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viernes, 26 de octubre de 2012

INDIOS

Hoy, los niñ@s de P4 hemos recibido una visita muy especial. La pequeña AMITOLA se ha presentado en clase para conocernos y quedarse en el cole con nosotros. Ha hecho un largo viaje desde su poblado indio para conocer nuestras costumbres y forma de vida, por eso cada viernes viajará  a una casa diferente.
¡¡¡ BIENVENIDA AMITOLA!!!



Cuando AMITOLA os visite no estará sola, irá acompañada de nuestro LIBRO VIAJERO DE ADIVINANZAS. Será divertidísimo encontrar la solución de cada nueva adivinanza entre todos.


CLASE DE LAS ÁGUILAS ROJAS



CLASE DE LOS CABALLOS BLANCOS

miércoles, 24 de octubre de 2012

INDIOS

El curso pasado ya demostramos ser grandes artistas y ahora que estamos en P4 no puede ser menos. Así que para el presente curso nos hemos propuesto colarnos en las obras de arte más conocidas.
Para comenzar hemos elegido a GUSTAV KLIMT y el retrato que realizó para ADELE BLOCH-BAUER.

De KLIMT sabemos que era austriaco; que le encantaban los gatos; que le gustaba ir a todas partes con una túnica que le llegaba hasta los pies; que su color preferido era el dorado y que pintaba las cosas como él las imaginaba.




De  ADELE BLOCH-BAUER sabemos que le gustó tanto el cuadro que KLIMT le pintó que le encargó cuatro más.






Aunque, sin duda, nuestras versiones no tienen nada que envidiar al original. ¡¡Esperamos que os gusten!!



lunes, 22 de octubre de 2012

PINGÜINOS Y LECHUZAS: LOS COLORES

Los niños y niñas de 3 años estamos haciendo un libro de los colores. Cada semana aprendemos un pareado referido a un color. Hasta ahora hemos visto el amarillo y el rojo. Esta semana nos toca el azul.


 
 
 
 

 
 
 
 
 

sábado, 20 de octubre de 2012

PINGÜINOS Y LECHUZAS: EL LIBRO VIAJERO

Tyto Alba y Valentino ya han empezado su viaje. De casa en casa, de familia en familia, llenarán las páginas de sus diarios.
En los cuentos hay hadas madrinas, magos y duendes que hacen posibles todos los deseos. Nosotros tenemos un brujito bueno que nos ha hecho unas bolsas preciosas para que Tyto Alba y Valentino puedan viajar cómodamente. Gracias Gabriel.



 
 
 


 









 

martes, 16 de octubre de 2012

INDIOS: CAPTAIN JACK

Como ya sabéis en las  clases de las ÁGUILAS ROJAS y de los CABALLOS BLANCOS estamos muy emocionados porque...¡¡ ahora aprendemos inglés!!. Nuestra seño se llama MIREIA y es encantadora. Pero no penséis que viene sola a clase, siempre trae consigo a su inseparable mascota CAPTAIN JACK. Todos juntos aprendemos muchos juegos, cantamos canciones y lo pasamos genial.







Nos gustan tanto las canciones en Inglés que también las hemos incorporado a las rutinas diarias, a continuación os dejamos una de nuestras favoritas. La usamos a la hora de la relajación, para cerrar los ojos y descansar un poquito después de tanta actividad.



viernes, 12 de octubre de 2012

PINGÜINOS Y LECHUZAS: ROC

Hoy ha sido un día de fuertes emociones. Por la mañana hemos recibido una carta de nuestra amiga Marieta. En ella nos contaba que su amigo ROC quería venir a visitarnos. Y por la tarde ha llegado el mismísimo Roc en persona. Él vive en Valencia por lo que tendremos que hablar en valenciano cuando nos visite. Lo cierto es que estamos encantados.


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


martes, 9 de octubre de 2012


INDIOS: 9 D'OCTUBRE

Ahir, a les aules de 4 anys vam commemorar el Dia de la Comunitat Valenciana cantant tots junts la cançò JAUME I TENIA CENT SOLDATS. Desprès la vam decorar per a portar-la a casa. Esperem que vos haja agradat i a casa l'hàgeu cantat en família.





A més, ací teniu uns dibuixos per a pintar a casa










lunes, 8 de octubre de 2012

PINGÜINOS Y LECHUZAS: 9 D'OCTUBRE

Hoy nos hemos convertido en los soldados del rey Jaume I y nos hemos hecho un precioso escudo para poder cantar la canción "Jaume I tenia cent soldats".



 
Lechuzas
 
 


Pingüinos
 

viernes, 5 de octubre de 2012

PINGÜINOS Y LECHUZAS: GOOD MORNING

Todas las mañanas al llegar al cole nos damos los buenos días ¡EN TRES IDIOMAS!
Con esta canción nos saludamos en inglés.

 
 
 


martes, 2 de octubre de 2012

LOS PEQUES DE 4 AÑOS SOMOS INDIOS

¡JAU a tod@s! Este curso los niñ@s de 4 años nos hemos convertido en indios. La clase de 4 años A somos la tribu de los ÁGUILAS ROJAS...



Y la clase de 4 años B somos la tribu de los CABALLOS BLANCOS.

 
 
 

Estamos aprendiendo muchas cosas sobre los indios, y nuestras familias nos han ayudado trayendo al cole libros, cuentos, disfraces, juguetes, láminas...El RINCÓN DE LOS INDIOS ha quedado estupendo. ¡¡¡MUCHAS GRACIAS!!!



Unas cuantas imágenes para conocer un poco mejor la cultura de los indíos de norteamérica. Están acompañadas de música india, ¡nos encanta! todos los días la escuchamos en el cole y nos ayuda a relajarnos, podéis probar en casa.








Por último, queremos compartir con vosotros la historia del pequeño HIAWATHA porque la hemos visto en clase y nos ha emocionado.



jueves, 27 de septiembre de 2012

PINGÜINOS Y LECHUZAS: MARIETA

La ratita Marieta nos está ayudando a conocer los días de la semana. Cada día Marieta sueña que un personaje de cuento se mete en su cama: el lunes  LA RATITA PRESUMIDA, el martes CAPERUCITA ROJA, el miércoles  LOS TRES CERDITOS, el jueves  PINOCHO, el viernes  BLANCANIEVES, el sábado  EL GATO CON BOTAS y el domingo sueña con EL HADA que los echa a todos de su cama para que pueda dormir tranquila.




 
 


 


 


 
 





domingo, 23 de septiembre de 2012

martes, 18 de septiembre de 2012

lunes, 17 de septiembre de 2012

NUESTRA PRIMERA VOTACIÓN: "SOMOS LA CLASE DE..."

 
 
HOY LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS HEMOS VOTADO POR PRIMERA VEZ. LA RESPONSABILIDAD ERA MUCHA YA QUE ESTABA EN JUEGO EL NOMBRE DE LA CLASE.
 
 
LA VOTACIÓN DE 3 AÑOS A
 
 
 
 
LA VOTACIÓN DE 3 AÑOS B
 
 
 




Y EL RESULTADO ES...



3 AÑOS B: LA CLASE DE LOS PINGÜINOS
3 AÑOS A: LA CLASE DE LAS LECHUZAS


sábado, 15 de septiembre de 2012

LA NUEVA GENERACIÓN.

Ya están aquí. Han ido llegando a nosotras poco a poco, unos lloraban, otros estaban emocionados y otros un poquito nerviosos. Tenemos tres años para conocernos y aprender los unos de los otros. ¡Bienvenidos!
 

Los niños y niñas de la seño María



 
Los niños y niñas de la seño Ana Eva
 

martes, 5 de junio de 2012

LONDRES 2012

En la clase de los leones y de las abejitas ya han empezado los Juegos Olímpicos.





Estas son las mascotas de Londres 2012 se llaman  Wenlock y Mandeville.

Wenlock Su nombre está inspirado en Much Wenlock en Shropshire, Inglaterra donde la Sociedad Olimpica Wenlock (Wenlock Olimpyan Society) albergó los primeros Juegos Olimpicos en 1858, ispirando los Juego Olimpicos modernos. Wenlock tiene 5 brazaletes de la amistad en su muñeca. Cada uno es del color de cada uno de los aros olimpicos. Tiene tres puntos en su cabeza que representan los 3 lugares en el podio. El patron en su cuerpo con el logo de los juegos, simboliza todo el mundo en dirección a Londres en el 2012. La forma en su frente representa la forma del techo del estadio olimpico.
Mandeville Su nombre viene del Hospital Stoke Mandeville, en Aylesbury, Buckinhamshire, Inglaterra que auspició los Juegos Stoke Mandeville, los cuales fueron inspiración para los Juegos Paralímpicos. Mandeville usa un cronometro rosa en su muñeca, en el que se puede leer 0:20:12. Su cabeza, parecida a un casco con tres puntas, en color azul, rojo y verde, representa el símbolo Paralímpico.

lunes, 4 de junio de 2012

EL VERANO YA ESTÁ AQUÍ




Queridas familias el verano se ha adelantado y parece que quiere quedarse con nosotros. Os recordamos que dentro de las aulas hace mucho calor y que los niños y niñas deben traer ropa cómoda. También sería recomendable que salieran de casa con protector solar  ya que en el patio nos da mucho el sol.
Gracias.

domingo, 3 de junio de 2012

5 DE JUNIO DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE


El Día Mundial del Medio Ambiente es uno de los principales vehículos que las Naciones Unidas utilizan para fomentar la sensibilización mundial sobre el medio ambiente y promover la atención y acción política al respecto.
Los objetivos son darle una cara humana a los temas ambientales, motivar que las personas se conviertan en agentes activos del desarrollo sostenible y equitativo, promover el papel fundamental de las comunidades en el cambio de actitud hacia temas ambientales, y fomentar la cooperación, la cual garantizará que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más próspero y seguro.