SOMOS ARTISTAS PROPUESTAS DE PASCUA

 

 CONTINUAMOS CON LAS PROPUESTAS DE LA SEMANA PASADA Y ADEMÁS AÑADIMOS ALGUNAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LOS CONEJITOS Y HUEVOS DE PASCUA. NO HACE FALTA DECIR QUE NOS HAN ENCANTADO.

  

- SEGUIMOS CON LAS SIMETRÍAS: UN MISMO DIBUJO Y MUCHOS RESULTADOS POSIBLES. LAS REALIZAMOS EN PLANO VERTICAL (ESTÁN PEGADAS EN LA PARED) Y CADA VEZ NOS GUSTAN MÁS Y SE NOS DAN MEJOR.

-PINTAMOS HUEVOS DE PASCUA.

- DECORAMOS HUEVOS CON PEQUEÑAS PIEZAS DE HAMA (PARA PRACTICAR LA PINZA).

- COMPLETAMOS LA CARA DEL CONEJO.

- FINALIZAMOS NUESTRO PROYECTO DEL CUERPO HUMANO. NOS FASCINA PENSAR "LO QUE HAY DENTRO DE NUESTRO CUERPO"; "LO QUE NO SE VE".

SOMOS ARTISTAS: PROPUESTAS

OS PRESENTAMOS LAS PROPUESTAS QUE TRABAJAREMOS DURANTE ESTA SEMANA Y LA PRÓXIMA. LA PRIMAVERA YA HA LLEGADO POR TODO LO ALTO.

MOTRICIDAD FINA, COORDINACIÓN, LATERALIDAD Y VIDA PRÁCTICA

- ENROSCAR LA TUERCA HASTA QUE SALGA POR EL OTRO LADO.

- REPASAR LOS DIBUJOS CON LAS CHINCHETAS.

-ATAR LOS PALITOS CON GOMAS. NO ES COSA FÁCIL PERO CADA VEZ SOMOS MÁS  AMIGOS Y AMIGAS QUE LO CONSEGUIMOS.

- CLAVAMOS "CLAVOS" EN EL CORCHO.

-GIMNASIA DE DEDOS Y MANOS PARA QUE TRABAJEN LOS DOS HEMISFERIOS DE NUESTRO CEREBRO.

LÓGICA MATEMÁTICA

- RECREAMOS UNA OBRA DE SONIA DELAUNAY COMPUESTA POR CUADRADOS Y RECTÁNGULOS. PRACTICAMOS EL RECORTADO CON TIJERA SIGUIENDO LA LÍNEA.

- BUSCO LAS FLORES OCULTAS EN NUESTRO JARDÍN Y COPIO LA GRAFÍA EN LA TARJETA.

- JUGAMOS CON LAS PIEZAS DE DOMINÓ. TRABAJAMOS LA DESCOMPOSICIÓN DEL NÚMERO.

- ¡VUELVE LA PLASTILINA! TRABAJAMOS LOS NÚMEROS.

- REPRODUCIMOS LOS PATRONES. FAVORECEMOS LA INTELIGENCIA ESPACIAL PORQUE DEBO ENTENDER QUÉ FIGURA ESTÁ DEBAJO. NO ES FÁCIL A LA PRIMERA: "SEÑO, ESTE JUEGO NO FUNCIONA". REFLEXIONAMOS Y LO VOLVEMOS A INTENTAR.

- SEGUIMOS CON LOS TRASVASES, AHORA UTILIZANDO EMBUDOS. AL FINAL OBSERVAMOS EL QUE TIENE MÁS Y MENOS CANTIDAD.

 TRAZO Y LECTOESCRITURA

- SEGUIMOS CON LAS CAJITAS DE DISCRIMINACIÓN AUDITIVA. LES ENCANTAN.

- CONTINUAMOS CON LAS PALABRAS DE TRES LETRAS. YA LAS HEMOS TRABAJADO DE OTRAS FORMAS Y AHORA PROPONEMOS ORDENAR LAS LETRAS. PRIMERO HAY QUE DESENROSCAR LA TAPADERA DEL BOTE,  DESPUÉS HACER SONAR LA PALABRA  PARA SABER QUÉ LETRA VA PRIMERO. LOS MÁS ATREVIDOS Y ATREVIDAS YA HAN PROBADO SUERTE.

- TRABAJAMOS EL SOLPO. LAS PRAXIAS (EJERCICIOS VOCALES) SON NECESARIAS PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. SOPLAMOS EL MOLINILLO Y DIBUJAMOS LA FLOR.

- TRAZOS CON LA MESA DE LUZ.

- DIBUJO DIRIGIDO: DEBEMOS SEGUIR LOS PASOS QUE SE VAN MARCANDO HASTA       COMPLETAR EL DIBUJO.

- TRAZO DENTADO EN PLANO VERTICAL.

- SEGUIMOS CON LAS SIMETRÍAS. NOS AYUDAMOS DEL ESPEJO PARA SABER LO QUE DEBEMOS DIBUJAR.

- TRAZO ONDULADO CON AYUDA DE NUESTRO PANEL DE CORCHO.

- SEGUIMOS CON LA "S". ESTAMOS OBSERVANDO QUE MUCHOS AMIGOS Y AMIGAS YA CONSIGUEN PONER LA POSICIÓN DE LA BOCA Y DIFERENCIARLA DE LA "Z". AHORA JUGAMOS CON EL TRAZO. SONIA DELAUNAY HIZO UN ALFABETO PARA SUS SOBRINOS Y ESTA FUE LA "S", LA INICIAL DE SU NOMBRE. JUGAMOS A PRONUNCIAR SU NOMBRE DELANTE DEL ESPEJO.

 PRIMAVERA

- COMENZAMOS CON LOS MANDALAS DE PRIMAVERA.

- REALIZAMOS EL EXPERIMENTO CON LA FLOR QUE SE ABRE AL PONERLA EN AGUA.

PIRATAS: CUENTACUENTOS

¡¡HOLA!!

EL JUEVES VINIERON COMO CADA AÑO A NUESTRO COLE “CUENTISTAS"  CON SU OBRA :CUENTOS QUE VIENEN DEL MAR.

UNA RECOPILACIÓN DE HISTORIAS DE BARCOS, TESOROS, PRINCESAS Y PIRATAS, CONTADOS POR MEDIO DE LIBROS DESPLEGABLES Y MARIONETAS, QUE DESPIERTAN LA IMAGINACIÓN DEL PÚBLICO INFANTIL, QUE COLABORA ACTIVAMENTE DURANTE EL DESARROLLO DE ESTOS CUENTOS FANTÁSTICOS.

TODOS ESTOS RELATOS DE AVENTURAS FABULOSAS SE BASAN EN LIBROS Y PÀMPOL TEATRE LOS UTILIZA COMO SOPORTE PARA DESARROLLARLOS. EL INTERÉS DIDÁCTICO DE ESTA ACTIVIDAD SE COMBINA A LA PERFECCIÓN CON SU PARTE MÁS LÚDICA. SE TRATA DE MOSTRAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS EL ENORME POTENCIAL DE LOS LIBROS, EN CUYAS PÁGINAS SE ENCUENTRAN FANTÁSTICAS AVENTURAS, HISTORIAS CÓMICAS Y MISTERIOS, QUE SE DESPLIEGAN ANTE NOSOTROS A TRAVÉS DE UN ÚNICO VEHÍCULO DEL QUE TODOS DISPONEMOS: NUESTRA IMAGINACIÓN.

 

SOMOS ARTISTAS: NOS VISITA LA COMPAÑÍA "CUENTISTAS"

 

EL JUEVES NOS VISITÓ LA COMPAÑÍA "CUENTISTAS". COMO CADA CURSO, DESDE HACE YA MUCHOS AÑOS, LOGRARON HACERNOS DISFRUTAR Y ESTAR SÚPER PENDIENTES DE TODO LO QUE SUCEDÍA EN EL ESCENARIO. ESTA VEZ NOS SORPRENDIERON CON UNA HISTORIA DE PIRATAS.

¡¡¡GRACIAS SANDRA Y MARIO!!!

SOMOS ARTISTAS: 8 DE MARZO DÍA DE LA MUJER

 

CON MOTIVO DEL 8 DE MARZO, CADA CLASE TENÍA QUE ESTUDIAR A UNA MUJER IMPORTANTE Y DARLA A CONOCER AL RESTO DEL COLE. EN LAS CLASES DE LOS ARTISTAS LO TUVIMOS CLARO DESDE EL PRINCIPIO. TENÍAMOS MUCHAS GANAS DE QUE TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL COLE CONOCIESEN A FRIDA Y A KUSAMA. TODOS Y TODAS HEMOS COLABORADO (COLOREANDO, PEGANDO FOTOS, ESCRIBIENDO PALABRAS...)

CLASE DE KUSAMA

CLASE DE FRIDA

                                              

                                         

       

CON TODAS LAS CAJAS DE LAS DIFERENTES CLASES, SE HAN ELABORADO TÓTEMS PARA DECORAR TODO NUESTRO COLE Y PODER CONOCER DIFERENTES MUJERES CON VIDAS MUY INTERESANTES.

PERO TAMBIÉN HEMOS APRENDIDO QUE NO ES NECESARIO PINTAR CUADROS O INVENTAR ALGO PARA SER UNA MUJER IMPORTANTE. CADA DÍA TODAS LAS MUJERES COLABORAN Y PONEN SU GRANITO DE ARENA PARA HACER UNA SOCIEDAD MEJOR. POR ESO, HEMOS PODIDO TRAER DE CASA FOTOS DE MUJERES QUE SON IMPORTANTES PARA NOSOTROS Y NOSOTRAS Y ELABORAR UN MURAL.

¿CONOCÉIS ALGUNO DE LOS ROSTROS QUE RELLENAN ESTA SILUETA DE MUJER?

TAMBIÉN HEMOS TENIDO UNA SESIÓN DE MOVILIDAD Y RESPIRACIÓN CON SARAI GONZÁLEZ, LA MAMÁ DE UNA ALUMNA DE NUESTRO COLE. LE DAMOS LAS GRACIAS POR VIVITARNOS Y DEDICARNOS SU TIEMPO. LO HEMOS PASADO FENOMENAL.

LO PRIMERO QUE NOS PIDIÓ ES QUE NOS DIBUJÁSEMOS UNA LUNA EN LA MANO IZQUIERDA Y UN SOL EN LA MANO DERECHA, DESPUÉS QUE NOS QUITÁSEMOS LOS ZAPATOS Y POR ÚLTIMO QUE ESTUVIÉSEMOS TRANQUILOS Y RELAJADOS PARA PODER HACER TODOS LOS EJERCICIOS.

¡HA SIDO UN DÍA ESTUPENDO!

SOMOS ARTISTAS: PROPUESTAS

OS PRESENTAMOS LAS PROPUESTAS QUE TRABAJAREMOS DURANTE ESTA SEMANA Y LA PRÓXIMA. ADEMÁS, VAMOS A DESPEDIRNOS DEL INVIERNO COMO SE MERECE. EN EL CALENDARIO DE CLASE TENEMOS DIBUJADA UNA MARIPOSA EN EL 20 DE MARZO. NOS HA LLAMADO MUCHO LA ATENCIÓN Y CADA MAÑANA RECORDAMOS QUE ESE DÍA LLEGARÁ LA PRIMAVERA. 

INVIERNO

- REALIZAMOS TRAZOS CON LOS PATINADORES EN LA NIEVE. TRABAJAMOS LA FORMA CORRECTA DE COGER EL PINCEL Y REPRODUCIMOS LAS TARJETAS.

- PINTAMOS CON ACUARELA. TENEMOS DOS PAISAJES DE INVIERNO Y DEBEMOS ELEGIR EL QUE QUEREMOS PINTAR... ¿SOIS CAPACES DE RECONOCER QUÉ OBRA HEMOS ELEGIDO VIENDO NUESTRAS PRODUCCIONES? 

- RECREAMOS ESCENAS DE INVIERNO CON DIFERENTES MATERIALES. ESTAMOS DISFRUTANDO MUCHÍSIMO ESTA PROPUESTA. ADEMÁS, OFRECE MUCHA INFORMACIÓN: ¿SOY CAPAZ DE DISTRIBUIR Y ORIENTARME EN EL ESPACIO?; ¿RESPETO LOS DIBUJOS QUE SON IMPORTANTES DENTRO DE LA ESCENA O LOS TAPO, LLENÁNDOLOS DE MATERIALES?... SEA COMO SEA, NO HAY UN ÚNICO RESULTADO VÁLIDO PORQUE LO QUE IMPORTA ES EL PROCESO. DISFRUTAMOS TOCANDO LAS DIFERENTES TEXTURAS, OBSERVANDO LOS TONOS FRÍOS...

LO MEJOR DE TODO ES ESCUCHAR LAS CONVERSACIONES: 

"¡UY, QUÉ FRÍO ESTÁ EL HIELO!" 

"PERO NO ESTÁ HELADO, TIENE AGUA..."

"SEÑO ESE HIELO, ¿ESTÁ CONGELADO O NO ESTÁ CONGELADO?"

YA HEMOS QUEDADO DE ACUERDO PARA REALIZAR UNA EXCURSIÓN AL CONGELADOR DEL COLE... YA OS IREMOS CONTANDO.

LECTOESCRITURA

- VUELVEN LAS CAJITAS DE LAS VOCALES EN POSICIÓN INICIAL. ESTA PROPUESTA TRIUNFÓ TANTO QUE HEMOS PUESTO TARJETAS Y OBJETOS NUEVOS. YA SABEMOS QUE HOJA E HILO COMIENZAN CON HACHE, PERO NO IMPORTA EN ESTE JUEGO. LO QUE BUSCAMOS ES RECONOCER EL SONIDO DE LA VOCAL AL PRINCIPIO DE LAS PALABRAS.

- COMPLETAMOS LA PROPUESTA QUE VENÍAMOS HACIENDO CON LAS TARJETAS DE PALABRAS. AHORA ADEMÁS DE BUSCAR LA VOCAL QUE FALTA, ESCRIBIMOS Y DIBUJAMOS.

- TRABAJAMOS LA "S". LA SEÑO MARÍA, PROFESORA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE ESTÁ TRABAJANDO LA POSICIÓN DE LOS DIENTES PARA PRODUCIR EL SONIDO. JUGANDO, JUGANDO Y SIN DARNOS CUENTA, LO ESTAMOS APRENDIENDO. Y ES QUE HABÍAMOS OBSERVADO QUE ERAN MUCHOS AMIGUITOS Y AMIGUITAS LOS QUE ABRÍAN LOS DIENTES Y POR ESO EL SONIDO QUE PRODUCÍAMOS ERA EL DE LA "Z". NOS GUSTA MIRARNOS EN EL ESPEJO PARA ASEGURARNOIS DE HACERLO BIEN. REPASAMOS LA "S". ¿DÓNDE IRÁN LOS OBJETOS Y TARJETAS? 

LÓGICA - MATEMÁTICA

- HACEMOS SERIES CON PASTA DE ANIMALES MARINOS. HACE FALTA MUCHA PACIENCIA Y HABILIDAD PARA BUSCAR LA FORMA EN EL TARRITO... ¡CON LA PINZA DEL CANGREJO!

-YA QUE ESTAMOS TRABAJANDO LA "S", LA SERPIENTE SUSANA HA VENIDO HA VISITARNOS. INVENTAMOS NUESTRA PROPIA SERIE CON LAS PIEZAS. HAN APARECIDO MIL Y UNA VERSIONES DE SUSANA.

- TORRES DE NÚMEROS CON LOS DADOS.

- COMPLETAMOS LA PROPUESTA DE LOS BLOQUES LÓGICOS QUE VENÍAMOS HACIENDO. AHORA  ADEMÁS DEBEMOS DIBUJAR LA FIGURA GEOMÉTRICA.

- VUELVE NUESTRO PUZZLE, PERO AHORA CON TODOS LOS NÚMEROS DEL 1 AL 5.

- JUGANDO CON LAS PIEZAS DEL DOMINÓ, ESTAMOS TRABAJANDO LA DESCOMPOSICIÓN DEL NÚMERO SIN DARNOS CUENTA.

- EL ÁBACO VERTICAL NOS PERMITE FORMAR LOS NÚMEROS A PARTIR DE LAS UNIDADES Y ENTENDER VISUALMENTE QUÉ NÚMERO ES MAYOR.

MOTRICIDAD FINA Y LATERALIDAD

 - TRABAJAMOS LA LATERALIDAD ENSARTANDO PIEZAS Y UTILIZANDO LAS DOS MANOS A LA VEZ. LO MISMO HACEMOS PARA SACARLAS. ADEMÁS HAY QUE BUSCAR LAS PIEZAS QUE HACEN JUEGO, NO VALE COGERLAS AL AZAR.

- COMPLETAMOS SIMETRÍAS. FALTA LA MITAD DEL DIBUJO... NO ES COSA FÁCIL. ALGUNOS DE NOSOTROS Y NOSOTRAS ESTAMOS ESPERANDO PARA VER CÓMO LO HACEN OTROS AMIGOS Y ATREVERNOS.

- HACEMOS CONSTRUCCIONES CON PINZAS. SON PINZAS ESPECIALES Y HAY QUE HACER MÁS FUERZA PARA ABRIRLAS. TRABAJAMOS LA FUERZA DE LA MANO, IMPRESCINDIBLE PARA EL AGARRE DEL LÁPIZ Y LA PRESIÓN QUE EJERCEMOS AL TRAZAR.

- SEGUIMOS CON NUESTRO JUEGO DE LA CUCHARILLA Y LOS GARBANZOS, AHORA SE COMPLICA PORQUE EL CUELLO DE LA BOTELLA ES MÁS ESTRECHO.