SOMOS ARTISTAS: PROPUESTAS SEMANALES

LAS PROPUESTAS SERÁN DE LIBRE CIRCULACIÓN Y LAS TRABAJAREMOS DURANTE ESTA SEMANA Y LA PRÓXIMA.

LÓGICA- MATEMÁTICA

- TRABAJAMOS CON LOS BLOQUES LÓGICOS (FIGURAS GEOMÉTRICAS BÁSICAS, CON DIFERENTES TAMAÑOS Y COLORES). TENEMOS UNAS TARJETAS Y DEBEMOS USAR LA LÓGICA PARA RESOLVER EL RETO. OS ENSEÑAMOS UNA MUESTRA PORQUE TENEMOS MUCHÍSIMAS TARJETAS DIFERENTES. TAMBIÉN TENEMOS UNOS DADOS PARA BUSCAR LA FIGURA, SEGÚN COLOR, TAMAÑO Y GROSOR. 

-REALIZAMOS CONSTRUCCIONES CON EL NÚMERO DE PIEZAS QUE INDICA LA TARJETA Y DESPUÉS LO REPRESENTAMOS EN EL PAPEL.

- TRABAJAMOS LAS GRAFÍAS DE LOS NÚMEROS DIBUJADAS EN CORCHO (DIRECCIONALIDAD, FUERZA, MOTRICIDAD FINA).

- CONTAMOS UTILIZANDO EL DADO: PONEMOS PLUMAS A LOS INDIOS Y OJOS A LOS MONSTRUOS. 

- TRABAJAMOS LA GRAFÍA  DE LOS NÚMEROS CON LA MESA DE LUZ.

 - TRABAJAMOS CUENTOS CON RIMAS PARA AFIANZAR EL NÚMERO 5. "MAMÁ PATA" Y "CINCO". NOS ENCANTA JUGAR A REPRODUCIR EL CUENTO. 

-TRABAJAMOS EL CONTROL GLOBAL DE NUESTRO CUERPO Y LA LATERALIDAD REALIZANDO SIMETRÍAS CON LAS DOS MANOS A LA VEZ.

 

- CREAMOS MANDALAS DE INVIERNO. ADEMÁS DE SER UNA ACTIVIDAD MUY RELAJANTE, TRABAJAMOS PATRONES, SERIES, DISTRIBUCIÓN DEL ESPACIO Y SENTIDO ESTÉTICO. HAY VECES QUE PEGAMOS MUCHO LAS PIEZAS UNAS A OTRAS Y NO TENEMOS SUFICIENTES PARA COMPLETAR EL CÍRCULO. ALGUNOS LLEGAMOS A LA CONCLUSIÓN DE QUE DEBEMOS PONERLAS MÁS ESPACIADAS Y OTROS SIMPLEMENTE PONEMOS OTRO MATERIAL PARA COMPLETAR.

SEGUIMOS CON EL CUERPO HUMANO

- TRABAJAMOS EL SENTIDO DEL TACTO EN CLASE. LAS MANOS SIRVEN PARA TOCAR Y DARNOS INFORMACIÓN. DESPUÉS REALIZAMOS EL  EXPERIMENTO "EL GUANTE QUE SALUDA" Y POR PAREJAS DIBUJAMOS NUESTRA MANO. PONEMOS LA MANO SOBRE EL PAPEL Y NUESTRA PAREJA DIBUJA LA SILUETA CON UN ROTULADOR, DESPUÉS LA DECORAMOS Y COLOREAMOS.

- TRABAJAMOS EL SENTIDO DE LA VISTA. VEMOS CON LOS OJOS. HACEMOS NUESTRA VERSIÓN DE UN CUADRO DE YAYOI KUSAMA.

LECTOESCRITURA

-DISCRIMINACIÓN AUDITIVA DE LAS VOCALES. SACAMOS UNA TRAJETA Y HACEMOS SONAR EL NOMBRE DEL OBJETO PARA ADIVINAR LA VOCAL POR LA QUE EMPIEZA... ABRO LA CAJITA Y COMPRUEBO SI HE ACERTADO.

- COMPLETO PALABRAS HACIÉNDOLAS SONAR Y PONIENDO LA VOCAL QUE FALTA.

- TRABAJAMOS EL TRAZO EN PLANO VERTICAL. PONEMOS EL FOLIO EN LA PIZARRA (NOSOTROS SOLITOS Y SOLITAS) Y SEGUIMOS EL CÓGIGO DE COLOR. SI NO PODEMOS PONER LA HOJA, PEDIMOS AYUDA A UN COMPAÑERO O COMPAÑERA.

-REPETIMOS PATRONES Y TRAZOS CON LOS PALITOS DE COLORES.

- REALIZAMOS TRAZOS CON TÉMPERAS EN BARRA, RECORTAMOS Y PEGAMOS SOBRE LA CARTULINA NEGRA.

 

CEBRAS Y JIRAFAS: CARNAVAL

 

FELIZ MARTES DE CARNAVAL

HOY LAS CLASES DE LAS CEBRAS Y DE LAS JIRAFAS HEMOS DESPEDIDO EL CARNAVAL. PERO VAYAMOS POR PARTES. EL DÍA GRANDE DEL CARNAVAL FUE EL JUEVES PASADO. ESE DÍA TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL COLE NOS DISFRAZAMOS DE LO QUE QUISIMOS. HABÍA PIRATAS, SPIDERMANS, PRINCESAS, MÉDICOS, SIRENAS Y MUCHOS PERSONAJES MÁS. 

FUIMOS A DAR UN PASEO POR LA CALLE Y LUEGO LOS MAYORES TOCARON UNA BATUCADA CON INSTRUMENTOS HECHOS EN CASA. DESPUÉS FUIMOS A CLASE PARA ALMORZAR SUIZOS CON CHOCOLATE Y TERMINAMOS EN NUESTRO PATIO BAILANDO Y JUGANDO CON EL RESTO DE LOS AMIGOS Y AMIGAS DE INFANTIL. 

Y HOY NOS HEMOS CONVERTIDO EN SIMPÁTICOS PINGÜINOS COMO NUESTRO AMIGO VALENTINO. COMO ESTABA LLOVIENDO HEMOS IDO AL GIMNASIO A HACER UN DESFILE Y BAILAR UN POCO. 

JUEVES 16 DE FEBRERO

MARTES 21 DE FEBRERO 

(SÍ, VALENTINO SE HA DISFRAZADO 

DE VALENTINO, ÉL ES ASÍ)

SOMOS ARTISTAS: CARNAVAL 2023

 

EL CARNAVAL COMENZÓ CON EL PREGÓN QUE ANUNCIABA LAS CONSIGNAS. LOS MAYORES DEL COLE NOS INFORMARON DE TODO LO QUE TENÍAMOS QUE PONERNOS PARA INICIAR EL CARNAVAL CON ALEGRÍA. CALCETINES DESPAREJADOS, PAÑUELO AL CUELLO Y ALGO AZUL... 

¿SOIS CAPACES DE ENCONTRAR TODO LO QUE NOS PUSIMOS?

CLASE DE KUSAMA

CLASE DE FRIDA

EL JUEVES 16 CELEBRAMOS EL CARNAVAL EN NUESTRO COLE. ÍBAMOS ESPECTACULARES CON NUESTROS DISFRACES. 

REALIZAMOS UN PASACALLE Y, UNA VEZ EN EL COLE, LOS MAYORES HICIERON UNA BATUCADA QUE HABÍAN ESTADO PREPARANDO EN CLASE DE MÚSICA CON LA SEÑO NOEMI. 

COMO NO PUEDE SER DE OTRA MANERA, PARA ALMORZAR NOS DIERON CHOCOLATE Y SUIZO.

CLASE DE KUSAMA

CLASE DE FRIDA

Y HOY HEMOS CELEBRADO LA FIESTA DE CARNAVAL DEL CICLO INFANTIL. CADA CLASE HA ELEGIDO UN TEMA Y EL NUESTRO NO PODÍA SER OTRO QUE EL DE LOS ARTISTAS. NOS HEMOS PUESTO EL DISFRAZ QUE HABÍAMOS ELABORADO, HEMOS DESFILADO Y BAILADO EN EL GIMNASIO CON EL RESTO DE COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS. PERO LO QUE MÁS NOS HA GUSTADO ES LLENARNOS DE GOMETS UNOS A OTROS. COMO BUENOS ARTISTAS, HEMOS DADO RIENDA SUELTA A NUESTRA IMAGINACIÓN.

              

CLASE DE FRIDA

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   CLASE DE KUSAMA

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SOMOS ARTISTAS: PROPUESTAS SEMANALES

OS PRESENTAMOS LAS PROPUESTAS PARA ESTA SEMANA. RECORDAMOS:

- TERMINO LO QUE EMPIEZO.

- RESPETO EL MATERIAL.

- DEJO TODO ORDENADO.

LECTOESCRITURA 

-  PUNTEANDO Y BORDEANDO LOS COPOS DE NIEVE TRABAJAMOS LA GRAFOMOTRICIDAD Y EL TRAZO.

- CREAMOS LAS VOCALES CON LOS POLICUBOS. ADEMÁS DEBEMOS PRESIONAR PARA QUE ESTAS PIEZAS ENCAJEN Y TAMBIÉN PARA DESHACER LAS FIGURAS, TRABAJANDO LA FUERZA DE LAS MANOS.

- LA SEÑO MARÍA, LA PROFE DE AUDICIÓN Y LENGUAJE, TRABAJA LA DISCRIMINACIÓN AUDITIVA CON TODO EL GRUPO. ESTAMOS APRENDIENDO A DIFERENCIAR LOS SONIDOS QUE CONTIENEN LAS PALABRAS. NOS GUSTA Y LO HACEMOS CADA VEZ MEJOR. ESTA VEZ SE TRATA DE ELEGIR UN OBJETO Y HACER SONAR SU NOMBRE PARA AVERIGUAR LA VOCAL POR LA QUE EMPIEZA. UNA VEZ QUE YA LO SABEMOS, ELEGIMOS LA BOCA QUE REPRESENTA LA POSICIÓN DE ESA LETRA Y LA REPETIMOS DELANTE DEL ESPEJO.

LÓGICA Y MATEMÁTICA

SEGUIMOS CON EL TRAZO DEL 5:

- LO REPASAMOS CON EL COCHECITO: PRIMERO CON UNA MANO, DESPUÉS CON LA OTRA, INCLUSO CON LAS DOS.

- TENEMOS UN NUEVO MATERIAL: LOS NÚMEROS DE TELA. 

DAMOS LAS GRACIAS A LA SEÑO MARÍA, DE LA CLASE DE 3 AÑITOS, PORQUE NOS HA HECHO UN NÚMERO 5 CHULÍSIMO. METEMOS LA BOLITA POR EL AGUJERITO QUE HAY AL INICIO DEL NÚMERO Y CON LOS DEDOS LO HACEMOS AVANZAR. CUANDO TERMINAMOS EL RECORRIDO LA BOLITA VUELVE A  APARECER POR ARTE DE MAGIA ¡NOS ENCANTA ! 

CONTINUAMOS TRABAJANDO LAS GRAFÍAS DE LOS NÚMEROS Y LOS CONTAJES:

- TENEMOS TARJETAS CON NÚMEROS E IMANES. REALIZAMOS EL RECORRIDO UTILIZANDO EL PALITO DE IMÁN POR DEBAJO DE LA TARJETA Y LA BOLITA IMANTADA POR ENCIMA. NO HACE FALTA DECIROS LO MUCHO QUE LES GUSTA... ¡NOS DICEN QUE HACEN MAGIA!

- UTILIZAMOS LOS NÚMEROS DE LIJA. ES UN MATERIAL QUE NOS PERMITE TRABAJAR LA GRAFÍA DESDE LA VISTA Y EL TACTO. REPASAMOS CON EL DEDITO, REPRODUCIMOS EL TRAZO EN LA PIZARRITA DE SAL Y DESPUÉS EN EL CÉSPED CONTAMOS OBJETOS. SIEMPRE ESTÁ LA PROPIA APORTACIÓN DE LOS PEQUES... ALGUIEN HA OPTADO POR CONSTRUIR EL NÚMERO CON OTROS MATERIALES Y TAMBIÉN NOS PARECE VÁLIDO.

- LA MESA DE LUZ ESTA SEMANA NOS PROPONE TRABAJAR LOS NÚMEROS Y LAS CANTIDADES. 

- LA SEÑO MARÍA DE AL NOS HA ELABORADO UNAS TARJETAS PARA ORDENAR SECUENCIAS. DEBEMOS PENSAR QUÉ PASA ANTES Y DESPUÉS Y  COLOCARLO DE FORMA CORRECTA. ¡MUCHAS GRACIAS SEÑO!

-JUEGO DE GOMAS EN LAS MANOS. TRABAJAMOS LA REPETICIÓN DE PATRONES, EL ESQUEMA CORPORAL, LA  LATERALIDAD, LA LÓGICA...

PRIMERO DEBEMOS AVERIGUAR  QUÉ MANO UTILIZAR (PONIÉNDOLA ENCIMA DE LA TARJETA) Y DESPUÉS RECONOCER EN QUÉ DEDO PONEMOS LAS GOMAS... SIN OLVIDAR LA LÓGICA ... SI HAY GOMAS QUE COGEN VARIOS DEDOS ¿QUÉ GOMA PONEMOS PRIMERO?

ES UN JUEGO SÚPER ENRIQUECEDOR EN EL QUE SE TRABAJAN MUCHOS ASPECTOS. 

- REPRODUCIMOS PATRONES CON LOS CUBILETES AL TIEMPO QUE TRABAJAMOS LA ORIENTACIÓN ESPACIAL: ARRIBA, ABAJO, DE IZQUIERDA A DERECHA. ORIENTARSE EN EL ESPACIO ES COMPLICADO A ESTAS EDADES, POR ESO TRAZAN MUCHOS NÚMEROS O LETRAS EN ESPEJO.

CUIDO MI CUERPO

LO ESTAMOS PASANDO FENOMENAL APRENDIENDO COSAS SOBRE NUESTRO CUERPO. NOS LLAMA MUCHO LA ATENCIÓN TODO AQUELLO QUE NO PODEMOS VER... ELLOS LO DEFINEN COMO "LO QUE ESTÁ POR DENTRO", "LO QUE ESTÁ PERO NO LO VEMOS".

APRENDEMOS COSAS SOBRE NUESTRO CORAZÓN A LA VEZ QUE TRABAJAMOS LA OBRA DE FRIDA KAHLO. 

 

SOMOS ARTISTAS: PROPUESTAS SEMANALES

ESTA SEMANA LAS PROPUESTAS SON DE LIBRE CIRCULACIÓN. PODRÁN IR PASANDO POR ELLAS CON DOS CONDICIONES:

1) TERMINO LO QUE EMPIEZO. 

2) DEJO TODO RECOGIDO PARA QUE LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS LO ENCUENTREN TODO PREPARADO CUANDO VENGAN A REALIZAR LA PROPUESTA.

COMO ESTAMOS DESARROLLANDO EL PROYECTO "CUIDO MI CUERPO", ALGUNAS DE LAS PROPUESTAS SERÁN SOBRE ESTE TEMA.

CONOCIMIENTO DE NUESTRO CUERPO Y ESQUEMA CORPORAL

-  RECIBIMOS UNA VISITA MUY ESPECIAL: MARIANO JUNIOR, EL ESQUELETO DEL COLE, VIENE A NUESTRAS CLASES.

- IMITAMOS LAS POSTURAS DE LAS TARJETAS CON EL MUÑECO DE MADERA Y CON NUESTRO PROPIO CUERPO. TAMBIÉN LAS PODEMOS DIBUJAR.

- REALIZAMOS EL RETRATO DE UN COMPAÑERO O COMPAÑERA CON LAS FUNDAS TRANSPARENTES. NECESITAMOS BUSCAR UNA PAREJA PARA ACUDIR A ESTA PROPUESTA.

LÓGICA - MATEMÁTICA

- NÚMEROS CON HUECOS PARA RELLENAR CON LEGUMBRES Y REPASAR CON EL PUNZÓN DE MADERA. TRABAJAMOS EL TRAZO AL RELLENAR Y REPASAR LOS NÚMEROS Y LA PINZA AL COGER LAS LEGUMBRES.

- COMPLETAMOS LA SERIE NUMÉRICA: DEBEMOS FIJARNOS EN EL NÚMERO QUE VA ANTES, DESPUÉS...

- TRABAJAMOS EL TRAZO DEL NÚMERO CINCO, EN EL PAPEL CONTINUO Y COMPONIÉNDOLO EN LA TABLITA DE MADERA. EL CINCO ES DIFÍCIL DE TRAZAR PORQUE EMPIEZA EN DIRECCIÓN CONTRARIA A LOS NÚMEROS QUE HEMOS TRABAJADO HASTA AHORA, POR ELLO VAMOS A PRACTICAR DE UNA FORMA DIVERTIDA.

- JUGAMOS A CONTAR UTILIZANDO LOS GUANTES RELLENOS DE ARROZ. 

VIDA PRÁCTICA

-ELABORAMOS PIZZA SIGUIENDO PATRONES. TRABAJAMOS LA ATENCIÓN, SITUACIÓN ESPACIAL...

- SEGUIMOS TRABAJANDO EL RECORTADO CON TIJERA. ESTA VEZ CORTAMOS COL. 

LES HA ENTUSIASMADO SEPARAR LAS HOJAS E IR CORTÁNDOLAS. TENÍAMOS PREVISIÓN DE QUE LA COL DURARÍA TODA LA SEMANA... ¡ERROR!, SOLAMENTE HA DURADO UN DÍA. LA SEÑO EVA HA TENIDO QUE VOLVER A LA VERDULERÍA PARA COMPRAR MÁS. ESTÁN DISFRUTANDO A TOPE DE ESTA PROPUESTA.

-JUGAMOS A SER DENTISTAS. TRABAJAMOS LA IMPORTANCIA DE LA HIGIENE BUCODENTAL. TENEMOS QUE PONERNOS LOS GUANTES Y ESTO SUPONE UN EJERCICIO DE COORDINACIÓN Y AUTONOMÍA. NO SIEMPRE NOS RESULTA FÁCIL Y EN OCASIONES DEBEMOS PEDIR AYUDA A UN COMPAÑERO O COMPAÑERA.

- METEMOS GARBANZOS EN UN BOTE CON AYUDA DE UNA CUCHARILLA. TRABAJAMOS LA COORDINACIÓN Y PRECISIÓN OJO-MANO. 

LECTOESCRITURA

 - TRABAJAMOS LA PALABRA MANZANA Y LAS LETRAS QUE LA COMPONEN. LA "Z" NOS LLAMÓ LA ATENCIÓN EL DÍA DE LA PAZ PORQUE TAMBIÉN FORMABA PARTE DE ESA PALABRA. ADEMÁS REFORZAMOS  EL CONCEPTO DE ENTERO Y MITAD CON AYUDA DE MANZANAS.

- JUGAMOS A COMPONER NUESTROS NOMBRES Y LOS DE LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS CON AYUDA DE LA MESA DE LUZ Y LAS LETRAS MÓVILES. ADEMÁS NOS ENCANTA CAMBIAR EL COLOR DE LA LUZ UTILIZANDO EL MANDO.

CONSTRUCCIÓN

SON MUCHOS LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE CADA DÍA NOS CUENTAN QUE VAN A JUGAR AL PIRULÍ. LES HEMOS DADO UNAS FOTOS Y LES HEMOS PROPUESTO RECREARLO CON PIEZAS... IBAN PROBANDO Y BUSCANDO DIFERENTES SOLUCIONES: ALGUNOS TENÍAN CLARO QUE DEBÍAN HACER UNA TORRE, OTROS LA COMPLETABAN CON LA PLAZA CIRCULAR... PERO LA TORRE NO SE SUSTENTABA, SIEMPRE TERMINABA CAYENDO CUANDO LA HACÍAN MUY ALTA.. ALGUIEN ENCONTRÓ LA SOLUCIÓN: PONER UNA PIEZA EN LA PARTE DE ABAJO QUE SUJETA LA BASE DE LA TORRE... "ES UN CUADRADO CON UN AGUJERO" LES EXPLICABA DESPUÉS A LOS COMPAÑEROS... 

CUANDO TERMINABAN PODÍAN CONSTRUIR TODO AQUELLO QUE QUISIERAN.